jueves, 6 de julio de 2017

Propuesta didáctica

Se realizó una planeación con base en lo observado con los niños y de esta manera adecuarlo si es necesario par que los niiños sea capaz de tener un razonamiento y de esta manera los alumnos con barreras de aprendizaje igual adquieran los conocimentos.

Para observar está actividad haz clic en la siguiente imagen.

https://goo.gl/2DSygW
 
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Exposiciones

A través de dichas exposiciones se abarcaron temáticas referentes a las diversas lecturas vistas en clase.

Para visualizar esta actividad haz clic en la palabra "Lectura" ubicada de bajo de la imagen.

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Experimento

Esta actividad consistio en la realización de diversos experimentos los culaes al realizaros se debia de tener consideración de que este pueda ser aplicado a los niños de su prescolar.

Para poder visualizar esta actividad haz clic en la siguiente imagen.

https://goo.gl/itdFMu
 
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miércoles, 5 de julio de 2017

Propósito

El curso Exploración del medio natural en el preescolar tiene como propósito general contribuir a desarrollar laalfabetización científica de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar que les permita tomar decisiones y participar de forma activa e informada, en aspectos de la vida individual y social relacionados con temas científicos y tecnológicos. Para lograr esto se estudian diversas concepciones epistemológicas acerca de la ciencia, del llamado “método científico” y de las otras formas de conocimiento. Para ello se reproducirán en el aula algunas características básicas de la actividad científica que les ayudará a avanzar y construir nuevos aprendizajes sobre la base de los conocimientos que poseen y de la nueva información que incorporan: Practicar la observación, fomentar la curiosidad, formular preguntas, plantear y resolver problemas, tomar decisiones informadas, comunicar e interactuar con los demás  en un trabajo colectivo, basado en el diálogo y en la argumentación, donde el trabajo de cada uno es en beneficio de un bien común, todo con el fin de elaborar inferencias, explicaciones y argumentos sustentados en evidencia científica, sean experiencias directas; basadas en la observación y el análisis de los fenómenos y procesos perceptibles o información confiable.



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